巴中市巴州区：全力做好两项改革教育“后半篇”文章

近日，随着巴中市巴州区化成镇中心小学金光校区的正式挂牌，巴州区2021年校点布局调整工作圆满落幕。全区撤销村校教学点58个、调整合并小规模建制学校5所，妥善安置师生600余名，部门协作完成闲置资产移交，两项改革教育“后半篇”文章工作取得阶段性成效。

　　“提到校点布局，可能很多教育局长都头疼，既要方便上学，又要让孩子享受公平优质的教育，实难两全。近年来，巴州区也一直在探索最适合的方案。”面对巴州区乡村学校分布较散，村级校点多的现状，巴州区教育工委书记、局长彭冠华如是说。

　　巴州区位于四川省东北部，是川陕革命根据地中心。“蜀道之难，难于上青天！”这里山高路陡，幅员较广，人口达70多万。乡村学校分布较散，村级校点多，严重制约着区域教育的高质量发展。“时间紧，任务重，我们必须科学规划，强力推进校点布局工作，确保巴州区教育改革取得显著成效。”在全区教育工作会上，彭冠华如是说到。

　　深入调研编制方案是推进改革的必要前提。局党组召开专题会议，精心安排部署，迅速组建6个专项工作小组，由局班子成员挂帅，深入全区乡镇学校、村级教学点开展调研，听取基层和群众意见、收集掌握第一手宝贵的资料。凤溪镇距巴州城区64公里，辖13个村（社区），是巴州区比较偏远的乡镇，专项工作小组赶赴凤溪镇小河村调研时，乡村道路因滑坡中断，为了按时完成任务，工作组来回步行近4个小时完成了摸底与民意调查。仅用时一个月，一本精心编制的符合巴州实际、具有区域特色的学校布局调整工作方案应运而出。

　　多方协作部门联动是推进改革的重要保障。校点布局调整工作牵扯面和影响面都很广，是事关老百姓教育满意度的民生工程，离不开各部门及乡镇的支持和配合。为此，巴州区委、区政府多次召开联席会议，建立部门（乡镇）联动机制，签订责任书，明确任务，倒排工期。区政府分管教育副区长周永红在联席会上明确表示：“我们必须携手共进，顺应时代要求，落实省市改革要求，圆满完成目标任务。”因部门协作到位，校点调整布局工作顺利进行，得到老百姓的支持与理解，全区无一例因校点布局调整产生的上访事件，满意度达100%。

　　科学决策撤建结合是推进改革的必要手段。决定校点布局调整的因素很多，学生数的变化仅仅是其中的一个因素，必须综合考虑人口流动变化、城镇化进程、乡村振兴等重要因素进行科学决策。巴州区在强力推进教育改革的进程中，没有搞“一刀切”，而是根据实际情况实行撤建结合。如个别学校学生数虽然在减少，但原有的校舍却不能满足办优质名校和城镇化进程的需要。因此，在撤销合并部分建制学校的同时，巴州区又新建了曾口镇第二小学、鼎山镇康民小学，改扩建了城区第七小学，有效实现了引导生源分流、资源集中集约，强力推动了巴州区教育优质均衡高效发展。